NIVELACION GRADO 10

 

NIVELACIÓN GRADO 10

Entregar este cuestionario resuelto en hojas de examen y un único correo electrónico con el asunto nombre- curso-nivelación, donde se adjunten  todos los documentos, enlaces, capturas de pantalla y demás información requerida,

Evite el plagio o copia de trabajos, recupere la información enviada durante el año y mejórela para poderla presentar.

Por favor todo completo para superar la nivelación.

1. Explique que es la lógica proposicional y argumente tres ideas  que respalden su concepto.

2. Elabore un mapa conceptual que relacione estas palabras: lógica, negación, simple, conjunción, falso, 0, valor de verdad, proposición, 1, afirmación,  compuesta, disyunción, verdadero, (p,q,r,s,t), símbolo.

3. Escriba 10 proposiciones relacionadas con los temas vistos y organícelas en una tabla de Excel y guárdela con el nombre PROPOSICIONES-NIVELACION como esta:

No.	PROPOSICIÓN	P	Q	TIPO	OPERACIÓN	EXPRESIÓN	RESULTADO
1	El código morse fue inventado en la edad antigua y representa un lenguaje de comunicación.	F	V	Compuesta	Conjunción	P˄Q = 0˄1	FALSO
2
3
4…

 

4. Explique la relación entre el algebra booleana y el algebra de los circuitos.

5. Explique esta idea con palabras o dibujos: “la posición cerrada se simboliza por ON y la posición abierta por OFF”

6. Quien es Claude Elwood Shannon y como explica el isomorfismo.

7. Desarrolla en TinkerCad (diseño asistido por computador) los siguientes circuitos y guarda el archivo con el nombre de CIRCUITOS-NIVELACION.

8. Explique la relación entre las compuertas lógicas y las proposiciones lógicas.

9. Elabore en tinkercad este circuito utilizando dos compuertas muy comunes,  aquí dejo un enlace de como elaborar este circuito https://youtu.be/f3bqJNv2Ezw?si=wX6hbiScUfl1g1Qy

Guarde este archivo con el nombre ELECTRONICA-NIVELACION.

10. Explique que componentes tiene el circuito de la imagen anterior y su función dentro de este circuito.

11. Nombre 10 datos importantes sobre el código morse.

12. Explique cómo funcionaba el telégrafo y como interpretaba el código morse.

13. Explica el concepto de codificación en programación.

14. Escriba 2025 el número romano,  escriba su edad en código binario, escriba su nombre en un encabezado de HTML, escriba en ingles esta frase “Si realizo todas las nivelaciones entonces apruebo el año, si no, lo repruebo y repito grado 10.

15. Con los ejercicios anteriores explique estos conceptos emisor, receptor, mensaje, canal, código.

16. Explique que es una etiqueta, un atributo, un valor en la programación HTML.

17. Escriba 15 etiquetas que utilicen atributos o valores en programación HTML.

18. Elabore una programación HTML que utilice estas 15  etiquetas y guarde el documento como HTML-NIVELACION.

19. Busque en el blog el plan lector que referencia el libro Vida 3.0 De Max Tegmark, con el respaldo de Bill Gates y Elon Musk. Seleccione un numero de página de este libro que  concuerde con el total de letras que conforman su nombre, por ejemplo:

Luzmerygonzalezguataquira =25 letras = 25 el número de página del libro.

Una vez teniendo la página seleccionada léala y redacte tres ideas de reflexión sobre su contenido.

20. Explique cada estructura de programación con un ejemplo de la vida real.

21. ¿Por qué es importante combinar adecuadamente estructuras secuenciales, condicionales y repetitivas para resolver problemas de forma lógica en programación?

22. Elabore en programación por bloques cada estructura de programación y guarde el archivo con el nombre de ESTRUCTURAS DE PROGRAMACION- NIVELACION

23. Explica la importancia de utilizar e identificar patrones en programación.

24. Analiza esta imagen y describe lo que interpretas sobre los patrones de color, forma y secuencia, además indica cuál de los dos bloques negros que señala Gracia es el correcto y cual debe salir de la producción.

 

25. Explique la relación de la gamificación en el aula y la gamificación en programación.

26. Que elementos utiliza la gamificación para hacer una experiencia más atractiva y divertida.

27. Que es código verde, que información presenta a sus jugadores y envía una captura de pantalla de tu puntaje con más de 1000 puntos.

28. Realiza los retos en microbit y envía el archivo con: texto del reto, imagen o captura de pantalla del reto, enlace del reto, recuerda que son 5 retos, guarda el archivo no el nombre RETOS-NIVELACION

29. Piensa que utilidad puede prestar cada estación metereológica y que problemáticas y necesidades intenta resolver. Realiza una tabla.

30. Consulta sobre cada una de estas variables: (Temperatura en aire, Humedad del aire, Presión atmosférica,  nivel ozono, Velocidad del viento, Dirección del viento, concentración de metano, Precipitaciones, Nivel de UV, Grosor de Nieve, Temperatura en suelo, Humedad del suelo, Radiación solar, Visibilidad, Análisis de contaminación, Medición de horas luz, Medición de la altura de las nubes, índice de calor, punto de roció, sensación térmica, nivel dióxido de carbono.

31. Organiza las variables en grupos que se relacionen entre sí por ejemplo aquellas de toman datos del agua, el viento, los gases, la radiación, el suelo.

32. Define en tu cuaderno estación meteorológica, datos aleatorios, incertidumbre, algoritmo, procesador, pluviómetro y variable.

33. Elabora un crucigrama con 10 variables seleccionadas, lo puedes realizar en Interacty o Educima y compártelo en el drive.

34. Elabora un programa en microbit que simule un proceso de recolección de agua lluvia donde exista una variable llamada Cantidad-Agua para que proporcione datos numéricos al azar durante 7 días y que luego muestre un promedio de los datos recogidos, si es mayor a un valor determinado muestre una alarma sonora, si no muestre un mensaje corto y una imagen, guarda el  documento con el nombre PRUVIOMETRO- NIVELACION y compártelo en el drive.

35. Construye un pluviómetro forma casera, ubícalo en tu casa en un lugar apropiado y toma datos numéricos en cm cúbicos por 7 días, realiza una tabla de Excel donde estén de los datos recogidos,  toma imágenes o fotos y elabora un gráfico estadístico con  su análisis, comparte este trabajo en el drive.

36. Visita la estación meteorológica del parque San Cristobal de Bogotá, operada por la Secretaría Distrital de Ambiente (SDA) como parte de la Red de Monitoreo de Calidad del Aire de Bogotá (RMCAB). Los detalles de la estación: Nombre: San Cristóbal. Ubicación: Carrera 2 Este No 12 - 78 Sur. Número de estación: 7. Realiza un informe de la visita y tomate una foto con esta estación y compártela en el drive.

37. Resuelve las preguntas de análisis que aparecen en el drive con relación al trabajo realizado verifica que todo el drive quede completo y que tu docente pueda ser editor.